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哪有戶外拓展的總結(jié)體會,在實際工作中如何增強(qiáng)團(tuán)隊的核心競爭力,我想:首先,整個團(tuán)隊必須確定一個合理的工作目標(biāo),在目標(biāo)確定的前提下,制定出切實可行的工作計劃。很明顯,沒有目標(biāo)的團(tuán)隊,存在就沒有任何意義;而如果團(tuán)隊的目標(biāo)制定的不合理或根本不能實現(xiàn),那最終也必將一事無成。其次,整個團(tuán)隊必須有強(qiáng)大的凝聚力,單個成員對整個團(tuán)隊要有責(zé)任心和使命感,形成一個相互信任的核心,使每個成員都參與團(tuán)隊工作之中,發(fā)揮每個人的主動性和參與度,整個團(tuán)隊才能不斷進(jìn)取,取得成功。再者,合理分配整個團(tuán)隊的資源,充分做到人適其職,物盡其用。只有如此,整個團(tuán)隊才會保持高度的發(fā)展態(tài)勢,從優(yōu)越走向卓越。
參加青島戶外拓展的一些好處,哪有戶外拓展幫助孩子提高:自信--提高自信心,勇于超越自我:釋放壓力,教會營員樹立正確人生觀,提高自立、自我調(diào)控能力,建立積極、樂觀的健康心態(tài);讓營員們在活動中開放自我、超越自我,從而開發(fā)自身潛能,肯定自我價值,提高自信心。溝通--學(xué)會溝通,融洽人際關(guān)系:針對現(xiàn)在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷,共同實施快樂成長--青少年身心突破拓展訓(xùn)練,讓營員們了解生活學(xué)會溝通,學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系技巧。
青島戶外拓展不僅對團(tuán)隊啟著積極的促進(jìn)作用,還對個人的成長有著極大的幫助,因此,各大公司每年都會有一次團(tuán)隊拓展訓(xùn)練,以此來打造團(tuán)隊凝聚力,鼓勵團(tuán)隊,提升團(tuán)隊的創(chuàng)造價值。青島戶外拓展人力資源管理者如果發(fā)現(xiàn)員工對工作總提不起興趣,對工作充滿厭倦,或者工作效率明顯降低,在排除其他因素的情況下,則可以嘗試進(jìn)行拓展訓(xùn)練及心理培訓(xùn),調(diào)整員工的認(rèn)知,激發(fā)員工的熱情。
戶外拓展地址,文化藝術(shù)與身心發(fā)展反映學(xué)生參與的文體活動和取得的成績,以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。要求大學(xué)生具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng);具有開拓進(jìn)取的健全人格;具有適應(yīng)環(huán)境、善于調(diào)節(jié)的健康心理;具有勝任學(xué)習(xí)和工作的健壯體魄。社團(tuán)活動與社會工作記錄學(xué)生組織或參與的社團(tuán)活動,所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織、管理能力方面的鍛煉,也包括在校外所兼任的社會工作。哪有戶外拓展要求大學(xué)生通過社團(tuán)活動,培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,發(fā)展自己的特長,提高人際交往的能力,建立良好的人際關(guān)系,與同學(xué)和睦相處;在社會工作中,培養(yǎng)學(xué)生組織管理能力和協(xié)調(diào)應(yīng)變能力,體驗成功、增強(qiáng)自信;學(xué)會關(guān)心他人、服務(wù)社會的能力和本領(lǐng)。
青島戶外拓展已經(jīng)被很多企業(yè)所認(rèn)同接受,并逐漸顯示出普及化的趨勢,以最初的說法,拓展訓(xùn)練最直接能夠達(dá)成的效果是:超越自我,凝練團(tuán)隊。但經(jīng)過十多年的發(fā)展,拓展訓(xùn)練對于企業(yè)的作用,已經(jīng)大大超出了這個范圍。根據(jù)世界體驗式培訓(xùn)專家simon priest的說法,拓展訓(xùn)練對現(xiàn)代企業(yè)至少發(fā)揮著“社交、團(tuán)隊激勵、挑戰(zhàn)、轉(zhuǎn)變固有思維”四層功用。這也正是眾多企業(yè)青睞拓展訓(xùn)練的原因。simon priest,中文名西蒙普利斯特, 也算是體驗式培訓(xùn)領(lǐng)域大師級的人物, 出了20多 本書。他把培訓(xùn)和發(fā)展分得很清楚,培訓(xùn)主要是針對具體技能的,比如管理技巧,財務(wù)知識,盤球過人等;發(fā)展是提高素質(zhì)的,比如合作精神,領(lǐng)導(dǎo)力,比如傳球意識等。哪有戶外拓展主要是做發(fā)展。西蒙先生總結(jié)了拓展川練的四種類型:社交型、團(tuán)隊激勵型、挑戰(zhàn)型、轉(zhuǎn)變固有思維型。換一種說法,這就是拓展訓(xùn)練對于現(xiàn)代企業(yè)、組織的四層功用。從威海企業(yè)拓展基地的培訓(xùn)實踐來看,西蒙先生的分類很切實際,基本囊括了企業(yè)組織對拓展訓(xùn)練的需求類型,這四類需求也能從震琳一一找到對應(yīng)的戶外培訓(xùn)課程或者項目。
沒有凝聚力的團(tuán)隊是沒有競爭力的,在哪有戶外拓展的拓展訓(xùn)練中,大家各司其職,各負(fù)其責(zé),在哪有戶外拓展中找到自己的定位和優(yōu)勢,從而形成默契。這種合作已經(jīng)從一個懶惰的個體,變成了一個可以挑戰(zhàn)困難,超越自我的團(tuán)隊。在項目的過程中,團(tuán)隊中的每一個伙伴都增強(qiáng)了克服困難的信心和勇氣,提高了面對困難堅持下去的決心。更可貴的是,他們鍛煉了自己的勇氣,克服了有時只憑感覺行事的心態(tài)。就像一面鏡子,我可以看到每個人在不同的隊伍里。他們面對困難和挑戰(zhàn)方法不拋棄,不放棄,目標(biāo)堅定,讓團(tuán)隊面對重復(fù)的任務(wù)也能克服困難。沒有凝聚力的團(tuán)隊是沒有競爭力的。
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